孩子的视角，孩子的逻辑，丰富环境中的儿童元素，彰显环境中的儿童气息。

区域活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是幼儿个性化发展的重要途径之一。本学期，富丹园的老师一直在为室内学习型环境与区域创设努力，力求让孩子在与温馨舒适、自主学习型的环境互动中获得发展，为此特邀丹阳市新区幼儿园主任姜雯开展培训指导活动。

游园指导环境创设与区域设置，与老师交流沟通，动手整改。

开展以《从幼儿学习活动轨迹看教师支持》为主题的培训讲座，以海量的案例来生动展示各个区域创生的奇妙过程和多样可能。教师提供恰到好处的支持，充分显现幼儿游戏的活动轨迹，运用思维导图串联展示幼儿审议与探究的过程，通过文字展示活动的精彩瞬间，给我们带来颇多启发与思考。

随着孩子们深度参与各种活动，环境也在随之悄然发生着改变。跟随儿童、理解儿童、支持儿童，我们一直在路上……

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文字：王君宇

编辑：王海平

审核：李慧文